成長の戦略的な思想家


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戦略的な考えることは指導者の地位のための必要な中核能力とみなされる。 実際は、多くの組織は既にエグゼクティブおよびリーダーの性能を評価し、評価するのにこの能力を、他の中で、使用する。 従って、戦略的な考えることの能力のギャップは深刻考慮され、組織はこのギャップを除去するように試みる。 この短い記事は戦略的な思想家を開発する最も有効な平均を探検する。

私達をこの能力に帰因する技術、知識および態度のいくつかのリストによって始まることを許可しなさい。

戦略的な思想家:

  • systems-orientedありなさい、それは彼らholistically考え、使用するヘリコプターの眺めをである。
  • 創造性、革新、直観を包含し、洞察力プロセスを理解しなさい(Eurekaおよびaha!)
  • 未来派に考え、幻に考えることを包含しなさい
  • 内部および外部環境をスキャンする組織のレーダー(かアンテナのように)機能しなさい
  • 世俗的な考え方を持ちなさい
  • heighted興味および警報の探検家として、機能しなさい
  • 新しい考えに先入観のない考慮を保つ機能を持ち変更の環境に合わせなさい
  • 競争の裏をかき、打ち、追い越す欲求および内臓を持ちなさい
  • 特殊化の区域の企業そして専門家の知識がありなさいありなさい
  • 財政およびリスク管理を知りなさい
  • 企業家の精神のビットを持ちなさい
  • よい伝達者はある(徹底的な質問をし、聞くことでよい)
  • チームを促し導く方法を知りなさい。

明らかに、これらの能力の部品のタイプ、重量および関連性は企業および組織を渡って非常に変わる。 例えば、General Electricは (GE)(GEが成長の特性と呼ぶ)上の人々間の開発のための区域を識別するために5つの能力選んだ。 5つのGEの成長の特性は次のとおりである:

  • 想像(革新の支持者として見られる; 人々および考え両方の危険を取る勇気を持っている)。
  • 外的な焦点(顧客の必要性、市場の原動力、企業の傾向および競争の景色を理解する)。
  • 明確な考えること(行為に作戦を指定する; 決定をし、優先順位を伝える)。
  • 包括性(チームと接続する; 人々を高レベルで行いたいと思うように促す; 個々および文化的相違を確認し、祝う)環境を促進する。
  • 範囲の専門知識(技術のいろいろな経験そして集結による利益見通し; 最新情報の知識を高めるように努力する)。

これはジェフImmelt、GEのCEOがハーバードビジネス検討(2006年)のインタビューで、プロセスをいかに記述したかである: 「私達は私達が会議Cの一部として使用する用具、私達の年次HRの検討を都合した。 5つの成長の特性および部品をリストするのはマトリックスである。 各自の緑、黄色、または赤として評価される。 ポイントは勝者か敗者を選ぶことではないので皆に1つの赤がなければならない-何かで動作することを得られる皆を言うことである。 それは会社に今年導く上の5,000人のための開発計画を」。

今度は、重要な質問はこれらである: 組織はいかに、よい「庭師」として未来のリーダーで戦略的な考えることの芸術そして技術を培うことができるか。 その場合これらの能力を開発することは可能いかにであり、か。 高潜在性の人および女性によってどんな特定の管理者啓発および訓練活動がよりよい戦略的な思想家に似合うために引き受けられるべきであるか。

残念ながら、この主題の早い文献は限られている。 それは戦略的に考えることの管理者啓発の率先そして学習の面に設置されている支える組織文化、システムおよび構造(ボン2001年、2005年)を持っていることに十分な考察を与えないで普通焦点を合わせる。 この主題の彼女の研究では、ボンは戦略的な考えることが別で演説する必要がある関連付けられて、レベルことを論争する: の個人およびグループレベルと組織のレベル。 すべての3つのレベルで首尾よく戦略的な考えを統合する組織は耐える比較優位の基礎を形作る重大な中核能力を作成する。 すべてのレベルのこの統合、私はリーダーが彼らの戦略的な考える能力を練習するか、または培うと期待されれば絶対に必要信じたり、である。 さもなければ、いつも、管理進化の率先に入ったお金および努力は単に無駄になる。

日およびSchoemaker (2008年)はまた戦略的な考えることを培うことの団体の気候そして文化の重要性に私達に警告した。 研究は「3つの第一次質が操作上の卓越性のために努力しているそれらと用心深いリーダーを区別することを発見した。 用心深いリーダー:

  • 焦点外的におよび滞在は多様な見通しに開く、
  • 戦略的な見通しを適用し、第2次効果のために厳密に調べる
  • 他を発見の文化の作成によって広く探検するように励ます。「

日およびSchoemakerは組織のリーダーを調子を上で置き、組織的に養育関係の警戒がおよび識別した3つの質を培う構成中の率先そしてプログラムを開発するようにせき立てた。 従って、組織はサポート最初にその文化を(最高経営者そして役員会が挑む)提供するべきで、このセクションの始めにリストされている行動および態度を罰するか、または落胆させるかわりに戦略的な考えることに報酬を与える。 具体的には、組織は戦略的な考えることを妨害する障壁として機能するかもしれないシステムおよび構造を見直すべきである。 例えば特性の前もって決定されたチェックリストまたは個々の目的および目的に焦点を合わせる勤務評定および従来の年次支払を考慮しなさい; そのような検討は頻繁にチームワークの悪い意気込、欠乏、部門間協同の内部競争、欠乏、および正常に機能しないサイロで起因する。 または組織の方針の損傷にゲームをし、短期に考えを励ます補償への予算の広まった連結を考慮しなさい。 私は創造的な、未来派に考えることを禁じる、否定的考えるBlack Hat会議(de Bono 1999年)を身に着けるように励ますマネージャーを感じるブリンカーおよび手錠としてこれらのシステムが頻繁に構成のまわりでそしての内で塀を作成することに強く、機能し。 実際は、そのようなシステムは反対でで、慣習的なより多くの危険になるために励まし、内部に考えるために、長期有効性よりもむしろ短期操作上の効率のために努力するようにマネージャーを報酬を与えマネージャーを運転するかもしれ先例方向づけた。

その結果、私は、組織のリーダーがによってならないことを塀を壊しこわすことそれらの障壁をことを始まらなければ、手錠およびブリンカーを捨て、および信じBlack Hat会議の使用を制御する。 さらに、組織は機会および脅威のための環境をスキャンするために地球のさまざまな部分のレーダーを建てなければならない。 それらはまた実際に調査、警戒の、未来派および創造的思考に報酬を与える、および戦略的な考えることを励ます他の条件ならないシステムをおよび刺激もたらさなければ。 そしてただもし組織が目指す管理者教育および開発計画に投資すれば未来のリーダーとして識別される人の戦略的な考える能力を削る。

戦略的に考えることを学ぶ彼女の本では戦略的な考えることが少数の人々-それによってだけ学ぶことができることそれが神話であることをSloan (2006年)はでなく先天的な才能、博学、耕されて1つ論争したである。 Sloanは直観と分析的な考えること間の非公式の学習、前の巧妙な生命経験、ダイアログおよび調整の重要性を強調する。 彼女はまた戦略的な考えることの異文化の面をカバーする。

「同様に戦略的な考えることの専門知識が生得の能力および純粋な掘り出し上手のプロダクトではないことが、Goldman (2007年)は分った。 それは10年にまたはもっと」起こる特定の経験(個人的、対人、組織外的)から起こる。 Goldmanの研究は戦略的な考えることの開発に貢献した10の経験を明らかにした: 家族の養育か教育; 概要の業務経歴; CEOになる; mentored; 主同僚によって挑戦される; 監視の結果か記録; 戦略計画をすること; 主要な成長の率先の先導; 組織の存続への脅威を取扱うこと; そしてvicarious経験。

更に戦略的な考えることを改善するために、Goldmanは4つの推薦をする:

  • 管理者啓発プログラムの形式的な部品として戦略的な考えることを含みなさい;
  • エグゼクティブが部下についての戦略的な考えを開発するように要求しなさい;
  • 戦略計画および記録の活動の早い参加を励ましなさい;
  • 経験的な学習を組み込む活動を支えなさい; そして戦略計画の会議の利点を最大にしなさい。

SloanおよびGoldmanによって詳しく述べられる非公式の職場学習方法ははっきりケーススタディによって作戦または成功した戦略家についての読書の従来の教授より優秀である。 但し、相互チームおよび個々のプロジェクトから得られるある管理者啓発プログラムで使用される利点および練習のために言われるたくさんべきである。 Meircの訓練及び相談の設計の私達心のこの相互アプローチを用いる私達の訓練セミナー。 心の管理教育そして学習と設計されている複数のオフサイトプログラムがある。 例えば、1つのそのようなプログラムは彼の本のマネージャーないでMBAs Mintzberg (2004年)によって記述されているようにIMPM (練習管理の国際的なマスター)である。 プログラムは6ヶ国の複数の国際的なビジネススクールと協力して行なわれる。 それは経営経験に接続を学習の概念に基づき、Mintzbergの5経営考え方を使用する: 反射、世俗的で、分析的な、共同の、および行為の考え方。

、当然、とりわけ目指す他の複数のプログラムおよび技術があり創造性および戦略的な考えることを培う。 エドワードde Bono、かRoyal Dutch Shell Companyで練習されるようにシナリオ計画の会議によって支持されるように、例えば、水平思考を考慮しなさい。 限定にもかかわらず、これらの進化の活動は多くの学者および従業者によって有効考慮された。

陰謀的な記事では、マネージャーがゲームをことをすることによって彼らの戦略的な考えを改善できることをJacobsおよびHeracleous (2007年)は提案した。 これらのゲームは構成、ブランド、競争相手、または企業の建物のビジネスモデルを、等含む。 著者に従って、これらのゲームは慣習的な戦略計画過程および助けに組織の戦略的な挑戦についての討論を開発し、方向づけるために有用な補足物を提供する。 そのような作戦のゲームが創造的および戦略的促進できるかどうか見ることは興味深くチーム仕事を改良するとteambuildingゲームが期待されたと同じように考える。

先生がFarid A. Muna堤出する記事


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