シミュレーションオンライン教育

シミュレーションとして記述は"最も先端技術のe -ラーニング" （リプシュッツ、 2004 ）です。彼らを提供する過激な出発してからは、かなりのページを批判しターン、ドリルと練習プログラム、およびオンラインワークブックます。シミュレーションベースのプログラムに従事する約束をすることによって、学習して積極的な参加者と現実の世界の問題を解決できるように従事する役割を演じ、安全な環境を提供するための探査します。これらの約束の注目をとらえたが、デザイナーと顧客の教育します。シミュレーションで評価しなければならないし、問題の文脈に基づいた設計します。シミュレーション特効薬はありませんが、それらはなければならない重要な部分であるお客様のポートフォリオです。

シミュレーションシミュレーション態度を含める;ケーススタディ;ゲーム;シンボリック（不可視）シミュレーション;物理シミュレーション;役割を演じ;手続きシミュレーション;ソフトウェアシミュレーション;仮想現実とします。これらの戦略のまとめには必要なので、積極的な参加を得るためにニュースなスキルや知識を学習します。アクティブな自然と手にし、これらの結果を理解する戦略の経験に基づいています。

シミュレーションは何ですか？

表明またはデバイスのシミュレーションモデルは、設備、原則、プロセス、および学習の状況を体験することができるとのことで、これらの詳細については、安全で環境をサポートします。オンライン学習シミュレーションモデルは、実際のシステムを有効にして学習を行うことを目的に実験のいずれかの行動を理解するための評価システムやさまざまな戦略します。度を表すシミュレーションモデルまたは現実世界の現象は、物理的なオブジェクト、およびイベント対人大きく異なります。予算と、時間と技術の範囲内でも口述シミュレーションします。シミュレーションベースの技術を使って、学習する機会を持つと実験を試して、さまざまな戦略がないことが多く実用的な方法で、伝統的あるいは経済的に実現可能な教室に基づいたシミュレーションします。

なぜシミュレーションを使用しますか？

質問"を使用するシミュレーションはなぜですか"の価値を考慮します。としてbillhardt （ 2004 ）、文章を書くための最高責任者の学習雑誌、指摘するように、シミュレーションで得ていない企業が広く採用さ訓練します。彼を引き合いに出して"バリケードを広く採用して最大のオンラインシミュレーションとしての先行き不透明感を開発する方法については、使用して、正常に組み込むシミュレーション環境での訓練を終了する"と述べた。

本質的な問題は、戦略シミュレーションベースの設計ツールを使用する際の注意を得る必要があり、反射の機会を作成するには、本物の練習を提供する、またはソフトウェアアプリケーションを教えてください。

シミュレーションを開発する際に考慮する必要があり訓練されたトピックでは"古いニュース"のような時間管理または企業のポリシーにします。シミュレーションすることもでき科目新風を吹き込むことが理論的または複雑です。を検討するためのシミュレーションを教えるのing -トピックスや株式市場などの心臓血管の健康の概念です。仮免許物語の中を巻き込む彼または彼女を求めたりする役割を果たす損益注目を集めた。シミュレーションではないことを考えるときに知っているだけで十分に正解します。デザイナー尋ねた教育を提供するためのプログラムを教え高次思考能力などの分析、合成、シミュレーションを検討すべきと評価します。シミュレーションの機会を提供することができ反射や学習する機会を検討するためにどのような回答が到着し、なぜその答えが正しい/間違っている場合、代替の成果と回答します。多くのe -ラーニングプログラム、学習に対応する複数の選択肢を読み、ほとんどの質問とその回答を反映しています。シミュレーションすることができ、優れた戦略的思考を促す反射させることによって、別の選択肢を試して学習の成果を観察するとの判断を下した。物理シミュレーションのようなコントロールで、原子力発電の計画は、学習体験することができ、安全な環境でのモデルを原子炉でも、芝居のような役割を果たす医師のジレンマ、学習を反映することができた権利や倫理的な問題がはっきりしないまま間違った回答します。

シミュレーションを作成することもできデザイナー本物の教育を有効に練習します。考慮して練習して本物の消防士から取得interfireバーチャルリアリティーのような現実の患者や医療の専門家の評価を開発するスキルを使ってケーススタディのようなkumc火傷患者ます。本物の練習をシミュレーションして学習を行うだけでなく、かれらは5月からの転送能力を向上させる学習を練習します。ブレンダとしてサグルー（ 2003a ）の主張は、 "シミュレーションは、本物の食材の積極的なフィードバックを練習でエラーを修正します。本物の練習をすることができ高価で、時間がかかるを生成します。優れた実践の意思決定プロセスを模倣して、問題解決のための手順を実行しており、アプリケーションのスキルと知識を実際の仕事に関与します。矯正のご意見は均等にやりがいを開発しました。フィードバックを依頼して学習しなければならない以上を'再度実行してください'または正解だと彼女に伝えました。フィードバックを是正すべき理由を説明して応答が間違っていて、なぜ別の答えは正しいです。 "について考えるときにはシミュレーションのソフトウェアアプリケーションを開発する訓練します。シミュレーション教育を提供するデザイナーの範囲からオプションを完全に浸戦略netgとsmartforceナレーションをシミュレーションします。

お客様のポートフォリオを構築する戦略の問題の中心の設計、シミュレーションを検討したいときに注目を得ることは、反射を作成する機会を提供したら、本物の、実際には、ソフトウェアアプリケーションを教えるとします。

これは、記事を追加したショーンガブリエル